|
|
|
|
| LEADER |
00000 0 a2200000 4500 |
| 006 |
m f d |
| 035 |
|
|
|a (TEV)49635
|
| 082 |
0 |
|
|a UNC.2011 035578
|
| 100 |
0 |
|
|a Lacarra Córdova, María Eugenia
|
| 245 |
0 |
3 |
|a El papel del proceso de apropiación de la vivienda en la mejora de la calidad del hábitat
|b estudios de caso en Lima y Bogotá
|c María Eugenia Lacarra Córdova
|
| 260 |
|
|
|a Bogotá, Colombia
|b El Autor
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 272 páginas
|b il.
|c 27 cm.
|
| 502 |
|
|
|a Tesis (maestría en hábitat) Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Artes
|
| 520 |
|
|
|a El objetivo de esta investigación, primero, es comprender cómo es la relación entre el proceso de apropiación que el habitante hace de la vivienda (casa más entorno) donde habita y la mejorara de la calidad de su hábitat; y segundo, intentar explicar por qué se desarrolla de una determinada manera, atendiendo a un contexto espacial de barrio popular en la periferia de dos ciudades latinoamericanas y a un contexto temporal de dos décadas. Este proceso de apropiación de la vivienda se ha estudiado en seis casos: tres procesos habitacionales en Lima y otros tres procesos habitacionales en Bogotá, mediante el análisis de unas estrategias de evolución interrelacionadas que el habitante, como protagonista de la conformación y transformación de su propio hábitat y como ser individual y parte de una colectividad desarrolla en su vivencia.
|
| 598 |
|
|
|a Premio
|
| 598 |
|
|
|a lista[tes]
|
| 650 |
0 |
4 |
|a Calidad de la vivienda
|z Lima-Bogotá
|
| 650 |
0 |
4 |
|a Mejoramiento de vivienda
|x Impacto de la apropiación social
|z Lima-Bogotá
|
| 650 |
0 |
4 |
|a Organización comunitaria
|x Estudio de casos
|z Lima-Bogotá
|
| 650 |
0 |
4 |
|a Procesos habitacionales
|z Lima-Bogotá
|
| 856 |
|
|
|u https://infonavit.smart-ed.mx/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=24520da471fa0663c666a79b16b8f627
|
| 942 |
|
|
|c RE
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|7 0
|8 TESIS-PREMIO
|9 79001
|a INST
|b INST
|d 2023-05-03
|r 2023-05-03
|w 2023-05-03
|y RE
|
| 999 |
|
|
|c 79832
|d 79832
|