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| LEADER |
00000nkm a2200000 a 4500 |
| 001 |
125538 |
| 006 |
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| 007 |
ta |
| 008 |
240625s2024 mx ||||g |||| q0| 0zspa d |
| 040 |
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|a TEV
|b spa
|c TEV
|d TEV
|e rda
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| 041 |
0 |
|
|a spa
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| 082 |
0 |
4 |
|a 760 D44 111076
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| 100 |
1 |
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|a Decken
|e artista
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| 245 |
0 |
0 |
|a Veracruz, sabor a tradición
|c Decken ; colaboración de Karla Elisa Cid Duran, Liz Rashel Soriano González, Emilio Padilla Colin, Perla Isadora Martínez Trigueros, José Hernández, Julio Alberto Spindola Ramírez, Erika Fredelle
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| 264 |
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|a México
|b Infonavit
|c 2024
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| 300 |
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|a 1 boceto (hoja bond)
|b color
|c 90 x 60 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a imagen fija
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a sin medio
|b n
|
| 338 |
|
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|2 rdacarrier
|a hoja
|b nc
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| 490 |
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|a Unidad Mural
|p Bocetos
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| 500 |
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|a Boceto del mural pintado en Paseo de las Palmas II. Veracruz 1.
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| 500 |
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|a Contenido gráfico: en su composición podrán encontrar la parte acuática arqueológica, fauna y flora. La gastronomía, usos y costumbres que son el orgullo de todos los vecinos. Se usó una paleta de color viva, de contraste que representará la calidez y alegría que caracteriza siempre a los veracruzanos
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| 501 |
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|a Paleta de color: se sugiere utilizar la paleta base para los y las participantes, pero la mayoría de colores se establecen previamente con los artistas.
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| 520 |
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|a El mural abarca muchos contextos distintos debido a la estructura de las paredes, la distancia y forma variadas. Se decidió generar viñetas que abordarán diferentes aspectos de la cultura general de Veracruz, dependiendo la composición y el contexto, lo visto y escuchado en el taller con los vecinos. Se estructuró el mural para que mostrara representaciones icónicas de la identidad veracruzana tratando de respetar lo más posible su simbología y valor de apropiación cultural. Las tarjetas postales que los residentes dibujaron estaban repletas de gastronomía veracruzana, animales, mar, selva y tradiciones de otras regiones debido a que el fraccionamiento está formado por originarios del puerto, pero también de otras regiones, representando ambos lados de la mejor manera.
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| 650 |
1 |
7 |
|2 LEMB
|a Protección del medio ambiente
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| 650 |
1 |
7 |
|a Jardines acuáticos
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| 650 |
1 |
7 |
|2 LEMB
|a Diversidad biológica
|z Veracruz
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| 650 |
1 |
7 |
|2 LEMB
|a Animales y plantas
|z Veracruz
|
| 650 |
1 |
7 |
|2 LEMB
|a Plantas acuáticas
|
| 650 |
1 |
7 |
|2 LEMB
|a Tortugas
|
| 650 |
1 |
7 |
|2 LEMB
|a Naturaleza
|
| 650 |
1 |
7 |
|2 LEMB
|a Longevidad
|
| 650 |
1 |
7 |
|2 LEMB
|a Océano
|
| 651 |
|
4 |
|a Golfo de México
|
| 651 |
|
4 |
|a Veracruz (México)
|
| 653 |
1 |
0 |
|a Paisajes acuáticos
|
| 653 |
1 |
0 |
|a Amor por la naturaleza
|
| 700 |
1 |
|
|a Cid Duran, Karla Elisa
|
| 700 |
1 |
|
|a Soriano González, Liz Rashel
|
| 700 |
1 |
|
|a Padilla Colin, Emilio
|
| 700 |
1 |
|
|a Martínez Trigueros, Perla Isadora
|
| 700 |
1 |
|
|a Hernández, José
|
| 700 |
1 |
|
|a Spindola Ramírez, Julio Alberto
|
| 700 |
1 |
|
|a Fredelle, Erika
|
| 856 |
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|
|u https://infonavit.smart-ed.mx/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=1545ded4324ffbd595cde73df76a86a0
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BOCETO
|n 0
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
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|7 0
|8 INFO
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|b INST
|c BAS
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|
| 952 |
|
|
|0 0
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|b INST
|c TEXTOCOMPLETO
|d 2024-04-06
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|
| 999 |
|
|
|c 125538
|d 125538
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